La setmana passada vam demanar imatges d'animals. Les vam emprar per poder fer 4 tipus de classificacions entre tots els fillets i filletes de la classe. És a dir, vam classificar els animals segons:
- el seu esquelet (si en tenen o no): vertebrats i invertebrats
- què mengen: carnívors, herbívors i omnívors.
- on viuen i/o com es desplacen: aquàtics, terrestres i aeris.
- com neixen: ovípars i vivípars.
Després amb les imatges que tenia cada grup, les va col·locar al lloc corresponent. En acabar, ho vam explicar a la resta de la classe.
Amb l'arribada de les festes de Nadal, la gent sol escriure postals de felicitació. Avui hem rebut una postal del biker. Aqui us la deixam perquè tots i totes la pugueu veure.
Avui hem duit una velo a la classe, per veure com és, quines parts té i que fer en casos de punxar una roda i en cas de que ens surti la cadena de lloc. Mirau les imatges!
Després de llegir aquest email del biker, hem estat analitzant si el Jordi ha seguit una dieta adequada. Després de reflexionar-hi hem vist que no ha seguit un menu adequat i li hem fet una proposta que hem considerat equilibrada.
Aquests dies esteim treballant l'alimentació. Hem estat xerrant que per poder seguir una alimentació sana i equilibrada hem de menjar una mica de tot, seguint les racions que ens indica la piràmide dels aliments. Ahir per parelles vam intentar seguir les recomenacions de la taula. Les dificultats que ens vam trobar bàsicament és que la majoria volia fer el menú preferit de cadascú, però en aquest alguna vegada hi faltava una ració de verdura, de cereals o fruita, per exemple. Així i tot, fent la feina en equip ens em vam arribar a sortir.
Aquests dies esteim treballant el tema de l'alimentació. Hem estat mirant els grups d'aliments i la piràmide dels aliments (que és un esquema que ens diu les racions que convé menjar diàriament de cada grup).
Per repassar i gaudir una mica, us deixam alguns jocs que també els inclourem a la pestanya de jocs i activitats.
Des de la setmana passada hem estat treballant molt per poder-li explicar al biker els edificis, monuments, palaus i places que considerem importants que vegi. La feina que hem fet ha estat:
1r. Cercar informació a casa de l'edifici, monument, palau, plaça assignat.
2n. Posar-la en comú amb la persona o persones que van recollir la mateixa informació.
3r. Fer un mural posant-hi la informació més rellevant.
4t. Preparar una exposició per explicar-ho a la resta de companys.
5è. Exposar-ho a la resta de companys, perquè també coneguin la feina feta per cada parella o trio.
6è. Situar els edificis a un mapa de Ciutadella per enviar-li al biker.
Estudiam edificis, places, palaus i monuments de Ciutadella on PhotoPeach
Estudiam edificis, places, monuments i palaus de Ciutadella 2ª part on PhotoPeach
Arrel de la recollida feta a casa sobre poble o ciutat, la setmana passada ens vam dedicar a posar en comú la informació recollida per grups (blau i vermell). Ahir el que vam fer va ser explicar el grup blau que és un poble al grup vermell i el grup vermell va explicar que és una ciutat al grup blau. Aquest va ser el resultat.
GRUP BLAU: POBLE
GRUP VERMELL: CIUTAT
NOTA: Queda pendent penjar el vídeo del grup blau, però de moments tenim problemes tècnics.
Avui ja hem escrit el missatge de resposta al biker. Li hem dit que sí que el podrem ajudar, així aprofitarem i estudiarem Ciutadella. Hem vist com s'ha d'escriure un correu per ordinador, que es pot dir email o correu electrònic.
El missatge que hem consensuat entre tots és: Hola biker!! Som els fillets i filletes de Monte Toro de 2n. Hem llegit al diari que necessites ajuda perquè vols conèixer Ciutadella i un poc Menorca. Noltros podem estudiar Ciutadella i te podem ajudar. 2nA i 2nB et diu adéu ! El nostre correu electrònic és: montetoro2004@gmail.com
NA SOFIA MUSA ASPLICAT QUE UN BIKER NASASITAVA AJUDA PAR ANA EN VELO A MANORCA. I PER CONEIXA CIUTADELLA PER ANAR D'ESCURSIO I SABER COSES DE LA NOSTRE CIUTAT.
EL VOLEM AJUDAR A ESPLORAR CIUTADELLA EXPLICANT-LI COM SON ELS MUSEUS LES PLAJES I TANBE LES PLASES I TANBE LA PIRAMIDE I TANBE L'AJUNTAMENT I LAS FESTES.
.
